前言
为进一步提升教师教学能力，提高教学质量，营造教学文化氛围，搭建教师教学交流平台，学校教师教学发展处牵头，各学院(部)组织承办开展了系列教学沙龙活动。第33期活动由人工智能产业学院承办。
活动摘要
12月2日，人工智能产业学院智能科学与技术教研室和人工智能教研室共同举办主题为“虚拟现实智能辅助技术及无障碍技术研究”的教学沙龙活动。本次活动由智能科学与技术教研室田永老师主持，本期特邀长春大学计算机科学技术学院赵剑教授作主题分享，内容围绕虚拟现实人机交互技术在残障者的言语康复、教育学习、生活及交流等方面的应用进行交流汇报。
赵剑教授从虚拟现实技术需求、解决及应用几个方面进行讲解。他首先介绍了硬件设备的情况，包括从第一代的三维虚拟导师到第二代的自然人机交互的应用型版本，并着重讲解了该项产品的关键技术，从面部特征点的采集到面部特征点显示，构建面部模型，对构造的面部模型进行资源动态加载，将加载的文件传入沉浸式听障儿童言语康复训练系统，听障儿童使用该系统进行音频反馈，从而进行发音训练。
此外，赵剑教授还介绍了基于混合现实的多人协同医疗辅助会诊系统，包括鼻饲治疗法、口腔治疗和人体解剖。
针对在研究的无障碍项目，赵老师从需求、路径、具体内容等方面着重讲述，意在解决自闭症儿童的社交障碍、老年人群的认知功能障碍和脊柱神经损伤患者行动障碍。为了解决上下肢残疾患者的自主生活问题，设计了智能舌机交互智能无障碍辅助装置，在上颚中加入颚托，通过电极反馈，达到最终控制轮椅运动的目的。
针对教师们提出的问题，赵剑教授列举了一些具体案例讲解了虚拟现实与增强现实之间的区别以及虚拟现实技术在建筑学中的应用，并就实际开发虚拟现实产品中遇到的问题与大家进行了交流。
结语
本次教学能力提升沙龙，主讲教授结合自身项目经验深入的讲解了虚拟现实智能辅助技术以及有关无障碍技术方面的研究，有效助力教师专业成长，进一步促进了学院教师在教研、科研方面水平的提升。
撰稿：人工智能产业学院 编辑：石竹
